Она хотела стать судьёй, а построила свою школу гимнастики. История Сусанны Нерсисян
Обновлено: 15 часов назад
Сначала она выиграла чемпионат мира. Потом стала помощником судьи. Потом пришлось начинать с нуля. Yerevan Online Mag. рассказывает историю этой необычной армянки.
14 СЕНТЯБРЯ, 2026, ЛОС-АНДЖЕЛЕС, АШОТ ПОГОСЯН, КОРРЕСПОНДЕНТ YEREVAN ONLINE Mag. В США
На первое занятие записались около двадцати детей. Пришли пять.
13 февраля 2024 года в Норт-Голливуде Сусанна Нерсисян сняла зал в танцевальной студии на час. Аренда стоила около пятидесяти долларов. Несколькими месяцами раньше она приехала в Америку с мужем и двумя детьми. Денег было мало. Открывать свою школу она не собиралась.
Начали с разминки и растяжки, перешли к первым упражнениям. Сусанна объясняла движения, следила за тем, как девочки их выполняют. Оплаченный час закончился раньше, чем она успела пройти с ними всю программу.
После занятия ей хотелось продолжать. Продлить аренду она не могла себе позволить. Думала о собственном зале: «Я бы оставила их ещё немного и закончила программу».
В Америке она собиралась работать юристом. Пошла в колледж, учила английский. В Уфе была помощником судьи и готовилась однажды стать судьёй сама. Родители много работали, чтобы оплатить её образование. Она задерживалась в суде до позднего вечера. К отъезду из России ей нравились и работа, и жизнь, которую она успела устроить.
Сусанна родилась 11 июля 1996 года в Уфе. Семья жила в съёмной однокомнатной квартире. Отец работал строителем с утра до ночи. Мать выходила в ночную смену в пекарню, днём отсыпалась.
Квартиру Сусанна вспоминает как очень уютную. Игрушек было мало, их дарили по праздникам. Дома были старшая сестра и брат. Брат старше на год и три месяца, но их часто принимали за близнецов. Мать отдала обоих в один класс, чтобы могли друг другу помогать. Вместе проучились до девятого.
После школы они обедали, делали уроки, потом расходились на тренировки. Уже со второго или третьего класса Сусанна сама собирала вещи и шла пешком в секцию. Машины у семьи не было, возить её было некому. На соревнования за ними приезжал автобус. С детьми ехал тренер.
С осени до весны у них жила бабушка по отцовской линии. На тёплые месяцы уезжала в свой дом в Армении. Она рано овдовела, ещё до рождения младшего ребёнка; детей у неё было много. Сусанна помнит, как отец носил бабушку на руках, помогал мыться. Они с братом и сестрой помогали ему.
Когда мать спала после смены, бабушка заплетала Сусанне косу. После школы накрывала на стол. Они были очень близки.
У дяди Нерсика тоже была комната для Сусанны. Она оставалась ночевать, его дети приходили к ним. В обеих семьях можно было остаться там, где удобнее. Росли вместе, праздники отмечали вместе.
На день рождения можно было никого не звать. Родные приходили сами, по тридцать-сорок человек. За накрытый стол или на чашку кофе, как получалось у хозяев. Сусанна вспоминает, как уже на день рождения её дочери друзья и родные заходили даже ночью.
Дома говорили по-армянски. Отец был из Талина, мать из Октемберяна, среди материнских предков были сасунцы. Сусанна с братом не ходили в детский сад. Играли с двоюродными братьями и сёстрами, с армянскими детьми во дворе. В первый класс пришли, ещё плохо зная русский.
Школу она окончила с двумя четвёрками и остальными пятёрками. Директор Земфира Гарипова поддерживала её, учителя помогали совмещать учёбу со спортом. На школьных праздниках Сусанна танцевала и выступала с номерами. В девятом классе, во время подготовки к экзаменам, домашние задания часто делала прямо в школе. Зайти домой не успевала: впереди были четыре часа тренировки. И так пять дней в неделю.
В «Гармонию», школу художественной гимнастики, мать привела её в два с половиной года. Старшая дочь заниматься отказалась. Младшей сначала понравилось. Потом Сусанна плакала и не хотела идти, но мать настаивала. От первых лет в памяти остались чёрный ковёр, высокие потолки, старшие девочки с большими обручами.
На одних из соревнований ей подарили мягкую игрушку и сладости. Дома она объявила, что станет профессиональной гимнасткой, «чтобы мне все начали нести мягкие игрушки».
Недавно они вспоминали это с матерью. Сусанна уже открыла свою школу. О том, как мало у неё было игрушек, она помнит до сих пор.
В зале у неё были подруги Элина и Ксюша. Вместе тренировались, потом ходили гулять. Лет в четырнадцать-пятнадцать начали сами предлагать движения для номеров. Тренер смотрела, что-то оставляла, что-то заставляла переделывать.
Больше всего Сусанна любила чёрную шестиметровую ленту. С лентой выиграла свой первый чемпионат. Булавы ей тоже нравились, хотя работать с ними было трудно. О ленте она и теперь говорит с нежностью.
Долго не получался элемент с мячом. Нужно было удержать его ногой, сделать колесо, потом бросок и поймать мяч после прыжка. Теперь Сусанна учит этому своих девочек. Одна уже справилась. Но пока сыро, уточняет тренер, нужно работать. Помнит, как долго этот элемент не давался ей самой.
Среди главных побед Сусанна называет чемпионство России в Москве в 2011 году и два мировых титула: в Мадриде в 2012-м, в Измире в 2014-м. В 2014 году она получила звание мастера спорта. На соревнованиях представляла «Гармонию».
Говорит, за все годы пропустила тренировки только два раза, когда тяжело болела. Перед важными выступлениями просыпалась рано. В голове шли музыка и элементы программы. После разминки оставалось дождаться выхода. На ковре она делала то, что до этого повторяла сотни раз.
Подростком, после победы на городских соревнованиях, Сусанна попросила тренера поднимать и армянский флаг. Ей объяснили, что она выступает здесь, в России.
«Нет, мои корни армянские, я хочу поднимать армянский флаг тоже».
После этого его стали поднимать вместе с остальными.
В младших классах из-за обидных слов она ещё спрашивала себя, почему не родилась русской. Брат заступался за неё, она за брата. Позже сама выучила армянские буквы, научилась читать и писать. Расспрашивала родственников об Армении, о церквях, читала историю.
В университете подготовила работу о доказательствах геноцида армян 1915 года. Несколько раз во время доклада не смогла сдержать слёз. Плакали и слушатели. Строгий преподаватель Тимонин, на занятиях которого она прежде в основном молчала и слушала, сказал:
«Нерсисян, ты, оказывается, умеешь так красиво говорить».
Его было трудно впечатлить. Эту фразу Сусанна запомнила.
В Институт права Башкирского государственного университета она поступила в 2014 году. Среди братьев отца были судья, адвокат, прокурор, сотрудник полиции. Ей с детства нравились их профессии, она тоже хотела заниматься правом. Отец предупреждал, что будет трудно, но не отговаривал. Мать поддерживала. Оба работали, чтобы оплатить учёбу дочери.
При поступлении Сусанна ещё выступала. Карьеру завершила в 2015 году, после замужества, когда ждала ребёнка. Позже помогала своему тренеру, занималась с детьми. Училась вечерами, иногда ночью, между тренировками и другими делами.
В 2019 году получила диплом бакалавра юриспруденции. Больше всего её интересовало гражданское право. До выпуска прошла практику в Дёмском районном суде Уфы и осталась работать секретарём судебного заседания. Примерно через год стала помощником судьи.
Секретарём фиксировала ход заседаний, занималась повестками и протоколами. Помощником изучала материалы дел, доказательства, законодательство, готовила проекты решений. Итог по делу определяла судья. Сусанна работала над обоснованием и текстом проекта.
Одно разбирательство тянулось почти год. Судья поручила ей следить за процессом особенно внимательно: проект решения предстояло готовить самой. Пришлось сопоставить множество показаний и обстоятельств. Сусанна переживала, но работу выполнила. Тогда почувствовала, что ей уже доверяют серьёзные дела.
Рабочий день должен был заканчиваться около пяти. Часто она уходила в одиннадцать вечера. Коллеги шутили, что Нерсисян живёт в суде. Коллектив был дружный. Эти годы она вспоминает тепло, хотя времени на себя почти не оставалось.
Однажды накопились десятки однотипных проектов заочных решений по кредитам и микрозаймам. В каждом нужно было проверить материалы дела, внести данные, оформить текст. В воскресенье семья собралась отдыхать. Сусанна поехала в суд. Провела там почти весь день, закончила документы. В понедельник незавершённой работы не осталось.
Судья удивилась. Сусанна не любила откладывать дела и потом разбирать накопившееся. В июне 2023 года, когда она увольнялась, судья сказала:
«Я не знаю, найду ли ещё такого ответственного человека, как ты».
Они до сих пор общаются. Сусанна поддерживает связь и с другими бывшими коллегами.
В суде она привыкла сначала выслушивать. Появлялся новый документ, начинала говорить другая сторона, и дело, которое казалось понятным, выглядело иначе. С выводами о людях в обычной жизни она тоже стала осторожнее.
Пожилым посетителям объясняла, куда пройти, что делать дальше. Существо дела с ними не обсуждала, помогала разобраться в порядке действий. Ей хотелось, чтобы человек не чувствовал себя беспомощным. Дома она с детства видела, как отец ухаживал за бабушкой.
Сусанна собиралась продолжать образование, готовиться к экзаменам, идти к должности судьи. В Уфе рядом были родители, брат, сестра, друзья. Там родились оба её ребёнка. Уезжать ей не хотелось.
Об отъезде первым заговорил муж. После тяжёлых военных новостей он боялся за безопасность семьи и считал, что ждать нельзя. Осенью 2023 года они приехали в Лос-Анджелес. Первую неделю жили у двоюродной сестры свекрови. Дальше устраивались сами.
Лос-Анджелес Сусанне не понравился. Хотелось домой. Машины не было, денег не хватало на привычные вещи. Нужно было учить язык и разбираться, как здесь жить. Она всё ещё собиралась вернуться к юриспруденции.
В колледже одна женщина сказала, что лицо Сусанны кажется знакомым. Услышала фамилию и узнала её. Разговорились о гимнастике.
«Я хочу привести к тебе свою дочь».
Сусанна ответила, что нигде не преподаёт и зала у неё нет.
«Зря. Здесь очень не хватает хороших тренеров. У тебя могло бы получиться».
Дома она долго думала об этом разговоре. Потом связалась с танцевальной студией, договорилась об аренде, разместила объявления в русскоязычных и армяноязычных группах.
Мама первой ученицы после пробного занятия сказала, что нашла то, что искала. Ей понравились дисциплина и требования к технике. Родители стали рассказывать о Сусанне знакомым, приводить других детей.
Примерно с июля 2024 года она уже тренировала в помещении, которое делила с секцией бокса. У боксёров были свои часы. Гимнасток становилось больше, свободного времени в расписании не оставалось. Занять часы другого тренера Сусанна не могла.
Часть денег за занятия откладывала. Ездила преподавать гимнастику и растяжку в детские сады, танцевальные, актёрские и театральные студии, ставила номера. На собственный зал накопила сама. Денег на его открытие ей никто не давал.
Помещение нашлось почти рядом, в том же торговом комплексе. Родителям не пришлось бы менять привычную дорогу. Потолки были высокими: мяч и обруч можно было подбрасывать.
Ремонт делали с мужем. Занимались полами, переделывали пространство, собирали мебель. Муж много работал своими руками. Сусанна помогала ему, продумывала, как устроить зал для занятий.
В феврале 2025 года у SuStudio появилось собственное помещение.
Близкие с детства зовут Сусанну Сус. Так её домашнее имя вошло в название школы. Здесь она могла составить своё расписание. После тренировки больше не нужно было собирать вещи и освобождать зал.
Теперь в SuStudio занимаются примерно 100-120 детей. Есть очередь. Вместе с Сусанной работают Кристина и Абби, тренеры со спортивным опытом в США и Армении. Сотрудников она искала около года. Иногда за день приходили по несколько кандидатов. Сусанна смотрела, замечает ли тренер ошибки, как объясняет упражнение и разговаривает с ребёнком. Брать человека только потому, что срочно нужна помощь, не хотела.
Сама прошла дополнительную подготовку через USA Gymnastics. Договоры, страхование, документы для родителей разбирала уже с опытом юриста. Читала внимательно, старалась заранее предусмотреть спорные ситуации.
В SuStudio преподают любительскую гимнастику. Девочки приходят два раза в неделю примерно на час сорок пять минут. У них есть школа и другие занятия. Сусанна не требует, чтобы каждая стала чемпионкой. Требует правильной техники: ребёнок должен владеть телом, запоминать и выполнять программу. К своим занятиям относится серьёзно независимо от того, куда ученица пойдёт дальше. О школе говорит уверенно, ложной скромности не любит.
На пробной тренировке смотрит, как девочка двигается и слушает объяснение. Потом просит родителей остаться минут на десять. Обсуждает нагрузку и правила. Она строгая: может повысить голос, заставить переделать упражнение несколько раз. Родителям лучше узнать об этом сразу.
Девочку, которая боится войти в зал, Сусанна может взять на руки и пройтись с ней. Смотрят, как занимаются остальные. От малышки пока ничего не требуют. Через несколько минут ей самой хочется присоединиться к детям.
В три-четыре года нужно ещё научиться слушать тренера и ждать своей очереди. Однажды на занятии малыши по очереди делали кувырки. Остальные хлопали после каждой попытки, даже неудачной. Девочка пробовала снова. Родитель приоткрыл дверь и увидел это. Сусанна не знала, что за тренировкой наблюдают.
Насмехаться над чужой неудачей она не разрешает. Требует помогать друг другу. Объяснять детям приходится по-разному: с одной поговорить спокойно, другой показать упражнение несколько раз. Когда ученица говорит, что у неё не получится, Сусанна отвечает:
«А я в тебя верю».
И они пробуют ещё.
Если ребёнок честно скажет, что сил больше нет, она даст отдохнуть, попить воды. От учениц ждёт честности: ей нужно знать, когда девочка устала, а когда расстроилась и просто хочет бросить упражнение.
Команду могут повторить по-русски, по-армянски, по-английски. Дети постепенно понимают и те слова, которых раньше не знали. Сусанна рада, что в зале они слышат язык семьи: английского им хватает в школе и вне её.
Музыку для групповых номеров выбирает сама. Услышит композицию и уже представляет, где будут стоять девочки, как начнут двигаться. Пробует с группой. Меняет то, что не подходит этим детям.
Одна ученица готова к выступлению через несколько месяцев, другой нужно гораздо больше времени. Родителям приходится объяснять, почему. Она не выпустит девочку на сцену только потому, что родителям хочется поскорее увидеть её в красивом костюме. Ребёнок должен быть готов.
Перед самым выходом Сусанна уже не делает замечаний. Говорит: «Сейчас твои несколько минут». И ещё: «Танцуй так, как ты чувствуешь эту музыку».
Иногда родители двенадцати-тринадцатилетних девочек просят поговорить с дочерью о том, что дома обсудить не получается. Сусанна понимает, сколько доверия в такой просьбе. Когда её спрашивают о конкретных историях для статьи, она отказывается рассказывать. Это личная жизнь детей и их семей.
Вне тренировок она много смеётся. Люди, знавшие её только по залу, удивляются. Четыре близкие подруги когда-то приводили к ней дочерей. Дети выбрали другие занятия, женщины продолжили общаться. Теперь ездят отдыхать вместе, собираются на праздники.
Сусанна может весь день отвечать родителям, составлять расписание, решать дела студии, потом зайти в комнату и забыть зачем. Над собой смеётся охотно. Слушает русскую и армянскую музыку, читает Есенина. Выходные старается проводить с детьми. Нередко и тогда покупает что-нибудь для школы или занимается работой.
Когда усталость уже видна, близкие предлагают уехать в Палм-Спрингс. Она ещё уверяет, что всё нормально, нужно только закончить одно дело. Иногда хватает встречи с подругами. Сусанна называет эти разговоры «хихоньки-хахоньки». Можно наговориться, насмеяться и отдохнуть.
На ужин дома дожидаются мужа. Так было у родителей: она и отец приходили позже остальных, все ждали их. Завтракать и обедать можно как получится. Вечером садятся вместе.
Дети звонят бабушкам и дедушкам, поздравляют с праздниками, спрашивают, как дела. Если знакомые или родственники могут передать гостинцы, выбирают, что отправить. Помнят, кто любит кофе, кто шоколад. Сусанна радуется, что этому удалось их научить.
Она хочет поехать в Армению и крестить их там. В Уфе дети родились, места её детства уже видели. Из всех этих мест ей по-прежнему дороже всего родительский дом.
Когда её спрашивают, кому она благодарна, Сусанна говорит, что сегодня хочет поблагодарить себя. О матери, отце, муже к этому времени рассказано много. Их помощь она помнит. Помнит и как сама работала, когда было тяжело, как откладывала деньги и решилась открыть зал.
«Ты молодец. Ты это сделала».
Сейчас готовит вторую студию в Глендейле. Хотела бы открыть ещё школы, но нужно сохранить качество занятий. В личной жизни перемен не ищет. Говорит, её всё устраивает. Работы с ученицами, тренерами и новой студией достаточно.
В Америку она привезла старый гимнастический купальник, в котором когда-то выступала сама. На одном из концертов его надела её ученица для номера с обручем. Сусанна смотрела на девочку и, как она говорит, на мгновение увидела себя много лет назад.
Она стояла по другую сторону сцены.
